5月22日上午，南京市力学小学教育集团召开人工智能教育推进会。会上正式发布“小米粒在成长”儿童研究性学习数字评价平台。该数字评价平台围绕小学生研究素养生成发展轨迹，进行动态测评，绘制儿童成长数字画像。会上还成立了全国小学首批人工智能教育联盟校，来自江苏、上海、浙江、深圳的19所小学加入联盟。

校园“含AI量”越来越高！数字评价平台正式发布

“同学们你们好，我是‘小力’！”活动中，力学小学的数字人形象“小力”首度亮相，他不仅与现场同学轻松对话，还担当起主持人，熟络地主持起节目来。在他的引导下，二年级同学们携手“网红”机器人一同发布了“小叮当课间操”研究成果。如今，越来越多的数字人、机器人走进中小学校园，为教育发展注入新动能。

5月，鼓楼区召开人工智能赋能教育高质量发展推进会，明确了鼓楼“人工智能+”教育的发展目标，在2026年9月前实现全区中小学人工智能通识教育全覆盖。鼓楼区政府副区长金学春在致辞中表示，力学小学作为鼓楼区首批“人工智能教育赋能基地”率先行动起来，以人工智能全面赋能教育教学变革。希望在未来，力学小学教育集团进一步推进多方参与，学校主导、家庭协同、产业联动，通过技术融合与创新实践，构建人工智能教育新生态。

会上，“小米粒在成长”儿童研究性学习数字评价平台正式发布。南京市力学小学教育集团总校长、力学小学党总支书记李琳在主题汇报中介绍，2024年6月，力学小学教育集团就启动了数字平台搭建，目前该平台已面向10门学科、200多位教师、100个班级4400名学生全面开放，老师们积极实践，不断采集积累数据，走向大模型建设、智能体开发。“我们希望通过这个数字评价平台让孩子们具备大胆想象、多向探索、勇敢突破、科学求证、迁移创生5大特点。”

力学集团5所学校（力学小学、力人学校小学部、龙江小学、复兴小学、旭日景城小学）分别在校内打造了元创智慧空间——AI+科学跨界实践、米粒运动魔方——AI体感智能交互、乐活AI智慧园——“1+1+X”智能体矩阵、AI启智——科幻画智赋能手、AI循证教研——赋能教师专业成长五大应用场景，让AI融入学校空间打造、课程建设、教师成长等方方面面。

儿童原创AI使用伦理公约，今年暑期将正式推出

“不要用AI上传和国家安全有关的图片、文字和视频。”“不能把AI的作品占为己有，要贴上‘AI制作’小标签。”“AI不可全信，还需自己判断。”……在《小学生AI使用伦理公约（儿童原创版）》发布环节，学生代表们结合自己实践和探索AI的经历，分享了原创设计的公约以及背后的思考。

据了解，学校对2—6年级3000余名学生进行了“小学生AI使用伦理公约”的问卷调研，最终从人工智能使用的安全、诚信、文明、批判性及创造性五大方面建构伦理公约。今年暑期，学校还将正式出版《小学生AI使用伦理公约（儿童原创版）》。

会上，全国小学首批人工智能教育联盟校正式成立，包括江苏省淮安小学、上海市浦东新区第二中心小学、浙江省杭州市西湖小学教育集团、深圳市宝安区海乐实验学校等学校在内的19所小学加入联盟。未来，联盟校将进一步联动，将优质人工智能教育资源流动起来。

此外，力学小学教育集团人工智能教育赋能中心在会上成立。南京大学智能科学与技术学院、东南大学大数据计算中心等13家高等院校、企事业单位成为力学小学教育集团首批人工智能教育基地。

专家大咖助力！百余节“小米粒人工智能启蒙课”火热进行中

活动中，南京大学副校长、教授、博导周志华以《什么是人工智能》为题带来一堂生动有趣的人工智能启蒙课。周教授通过浅显易懂的案例分析，深入浅出地让同学们理解强人工智能和弱人工智能之间的区别。周教授介绍，人工智能是一种赋能技术，以机器学习为核心的人工智能技术已经在改变世界，我们一定要抓住这个机遇。

华东师范大学教授、博导，上海数字化教育装备工程技术研究中心主任顾小清教授带来《让人工智能成为高质量学习成长新引擎：可能前景与现实挑战》主题报告。

今年春季学期开始，“小米粒人工智能启蒙课”已经在校内火热开展，学生家长、高校教授、企业骨干等纷纷走入课堂，《涉人工智能典型法律案例介绍与启示》《动物与人工智能》《如何用AI辅助自己的学习》等课程涵盖警务、科普、芯片等多个领域，将各行各业人工智能的相关知识与应用普及带到学生们面前。据了解，本学期6月30日前，力学小学将完成120节“小米粒人工智能启蒙课”。

为何要在基础教育阶段重视人工智能教育？李琳书记在接受采访时提到了“个性化”“高质量”“大规模”三个关键词。人工智能最重要的作用是“赋能”。首先，人工智能可以为每一个孩子提供个性化指导。再者，人工智能赋能教育高质量发展，既能有效减少教师的机械工作，让教师有更多时间集中做构建师生关系、家校关系的工作，还能让孩子从知识的学习走向关键能力、全面素养的提升。再者，通过大规模推进教育因材施教是人工智能的优势所在。

（中国日报江苏记者站 苍微）