南通市教育局局长郭毅浩（丁从容）
南通位于江海交汇处,毗邻上海,是国家历史文化名城、全国文明城市,也是我国首批对外开放的14个沿海港口城市之一。全市陆域面积8001平方公里,海域面积8701平方公里,户籍人口760万人,辖3市1县3区,拥有1个国家级高新区、4个国家级开发区和1个综合保税区、5个国家一类水运和航空开放口岸。
南通市田家炳中学（高中部）新校区 丁从容摄
南通市田家炳中学（高中部）教学楼一隅 丁从容摄
中国教育看江苏，江苏教育看南通。南通素有“教育之乡”之美誉，20世纪初,以张謇为代表的一批早期现代化先驱,秉持“父教育、母实业”的理念,在南通创办了全国第一所独立设置师范学校、聋哑学校、纺织学校、农业学校、戏剧学校等一大批具有现代意义的学校,使南通以“模范县”脱颖而出,被外国友人赞为“理想的文化城市”。美国哲学家、教育家杜威1920年6月实地考察南通后赞叹:“南通者,教育之源泉,吾尤望其成为世界教育之中心也。”新中国成立以来,从南通的学校走出了51位“两院院士”(学部委员)。20世纪90年代以来,南通基础教育质量一直处于全省乃至全国领先地位。进入新世纪,南通先后承担国家教育体制改革试点10余项。2014、2018两届国家级教学成果评选,南通教师24项成果获奖,李吉林“情境教育实践探索与理论研究”荣获特等奖第一名。
已投入使用的紫琅湖实验学校外景 丁从容摄
紫琅湖实验学校内的正和书吧一隅 丁从容摄
作为全国首批义务教育发展基本均衡的地级市，南通市教育局局长郭毅浩通过一组数据向记者详细解读了在“十三五”期间当地教育的发展情况。截至2020年,全市共有各级各类学校1158所,比2015年增加134所；在校生102.7万人,比2015年增加10.4万人；教职工8.7万人，比2015年增加1.1万人。在学前教育方面，目前该市全域共有幼儿园567所，比2015年增加124所，其中普惠性幼儿园覆盖率高达92.34%；在义务教育方面，义务教育服务满意度位居全市八大行业首位。基本公共教育体系水平指数、发展指数、满意度均列全省第一；在高中教育方面，高考本一上线率为61.3%，领跑江苏全省；在职业教育高等教育方面，南通获评全省“职业教育改革发展成效明显的设区市”荣誉。其中，南通职大、江苏工院、南通航院3校入选“双高计划”高水平专业群。截止去年底的数据显示，当地主要劳动年龄人口平均受教育年限达11.44年，比“十二五”末提高0.66年。目前，全市已建中小学校占地面积2434万平方米，比2015年增加386万平方米；学校校舍建筑面积1181万平方米，比2015年增加220万平方米。截止去年底，全市教育经费总收入192.77亿元，比2015年同口径增加35.04亿元；财政性教育经费173.72亿元，比2015年同口径增加29.41亿元；全市各级各类学校固定资产总值244.9亿元，比2015年增加了67.6亿元。截至目前，该市已有422所中小学校体育设施向社会开放，每万人拥有体育场馆6个，增长150%，达到全国领先水平。全市义务教育学校已有301所小学、164所初中开展课后延时服务，分别占比86.5%、99.4%，惠及小学生162059人、初中生153464人，共有14805名小学教师、12922名初中教师参与了该项工作。同时，当地还为全市中小学幼儿园学生买单“意外伤害补充保险”，单这一举措就已经惠及当地百万家庭。
创新是引领发展的第一动力。郭毅浩告诉记者，“十三五”期间，该市还共承担了8项国家级、省级教育改革试点，南通教育进一步完善教育管理体制，以承担的国家教育体制改革项目为抓手，先行先试，教育改革蹄疾步稳，为全省全国教育改革贡献出了“南通智慧”。同时，当地以开放发展理念引领教育信息化与教育国际化同步协同发展，通过实施教育现代化“一体两翼”战略，全力推进教育现代化示范区建设，提高教育信息化水平。通过常态化开展教育装备及信息化管理、教育技术应用、创客师资培训和实验操作技能培训，在近5年的时间里，全市共举办各类培训班200多个，辐射教师近4.8万人次，有效提升了当地教师的信息技术技能。同时，当地还常态化推动装备与教学深度融合，开展移动学习、创客教育、STEM教育等教与学方式的探索与实践，切实提高了广大学生的创新能力和动手能力。在去年全省教育现代化监测评比中，该市综合得分92.12分，较上年度增加2.19分，始终保持在江苏全省前列。特别是在今年疫情期间，当地还为校园疫情防控提供了有力装备保障；并积极响应“停课不停学”号召，助力学校开展线上教学，在“慧学南通”发布抗疫助学公益课堂1279节，总访问量高达328万多人次。
新建的南通市天生港幼儿园 丁从容摄
天生港幼儿园内，小朋友们正在学手作 丁从容摄
“南通教育”已经成为“江苏人最喜爱的品牌”之一,具有“崇文重教、敢为人先、强师固本、区域共进、人才辈出”的鲜明特色。面对新的教育发展形势和群众日益高涨的增长需求带来的全新挑战，郭毅浩直言，现在所取得的成绩只能作为南通教育又一全新起点，南通的“教育人”必须在新起点上再出发！当前首要任务就是要勇于率先破题并解决好新时代教育生态依然存在的问题和矛盾。那就是如何解决好群众日益增长的需求与优质教育资源不足之间的矛盾以及按教育规律办学与社会应试教育之风不减之间的矛盾、全面从严治教与少数教师育人意识不强之间的矛盾和热点难点教育问题破解与教育治理能力不足之间的矛盾。当前,当地“教育人”正在围绕上述问题间存在的矛盾，集思广益、展开研究，并聚焦构建服务全民终身学习的教育体系和聚力建设“现代化教育高地、新时代教育之乡”这一新目标，努力答好上述新时代教育生态所面临的新“四问”，为全国教育贡献南通智慧，力争在“十四五”期间再创新时代“教育之乡”新辉煌。（中国日报江苏记者站）
